北京开展智慧教育

云计算的引入促进了教育资源构成及应用的深刻变革，智慧教育资源平台建设理念、.功能作用、技术模式和运作机制都发生了变化。主要表现:建设理念由产品层次提高到服务层次，建设任务由搭建平台为主发展为构建资源服务体系，功能作用向知识存储、感知、交互、管理的多功能一体转变，技术模式由传统的数字化向智能化升级资源的表现形式从传统的素材资源转变为动态、开放、与联、共享的学习资源，运作机制逐步体现出以用户为中心的理念，各类流行实用的个性化服务、社会化聚合、社会化驱动机制被引入。HarmonyXR打造的智能化教育环境，办学空间大幅度扩张，既包括校内的实体空间，也包括网络上的虚拟空间。北京开展智慧教育

智慧教育是指依托计算机和教育网络，深入利用以物联网、云计算为的新兴信息技术，重点建设教育信息基础设施，开发利用教育资源，促进技术创新、知识创新，实现创新成果共享，提高教育教学质量和效率，建设网络、数字、个性化、智能、国际现代教育体系，促进教育改变发展的历史进程。智慧教育将产生冲击性的教育观念、理念、模式、内容和手段,因而推动教育形式和学习方式的重大变革。智慧教育是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育观念,深化教育改变,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义。山东智慧教育成本价HarmonyXR运用基于5G、AR、MR研发的智慧教室和智慧课堂开展沉浸式、情景式、探究式教学。

    教育现代化是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。顾明远教授指出，教育现代化包括教育思想的现代化、教育制度的现代化、教育内容的现代化、教育设备和手段的现代化、教育方法的现代化、教育管理的现代化，呈现出教育的民主性和公平性、终身性和全时空性、生产性和社会性、个性性和创造性、多样性和差异性、信息化和创新性、国际性和开放性、科学性和法制性等基本特征。智慧教育是适应信息社会发展需要的高度发达的教育形态，具备公平性、终身性、创新性、开放性、个性化等多个教育现代化的关键特征。智慧教育既是信息时代教育发展的新境界，也是教育现代化追求的重要目标。智慧教育不单单体现在教育环境的智慧化上，还包括教与学的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服务的智慧化、教育评价的智慧化等多个方面，是信息化推动下的多方位教育变革。

智慧教育现在是一个专有名词，并不是字面上的开发人的智慧的教育，而是指利用网络、计算机、多媒体、人工智能等信息技术为手段，开展一种交互式、协同式的数字化教学方式。例如，慕课充分体现以学生为主体，老师为主导的开放、共享、互动式的以网络为平台的信息化教学，学生选课、排课、上课、考试、答疑、评价，都是学生通过网络自主完成。老师重点在于梳理知识点，制作多媒体课件，在线答疑，这种教学方式彻底改变了传统教育思想、观念、方法，对于培养适应信息社会的人才，提高素质教育，具有重大的意义。HarmonyXR用全息投影的方式，将老师及相关课件以立体效果呈现在远程课堂的学生面前，实现远程同步互动。

随着信息化浪潮在全球的兴起，教育发展已经步入一个全新的高速发展的阶段。智慧教育将对传统的教育思想、教育理念、教学模式、教学内容和方法、学习内容、学习方式等产生巨大的冲击，从而推动教育形式和学习方式的巨大变革。智慧教育正在带领全球教育信息化的发展方向，成为技术变革教育时代发展的主旋律。数字教育是什么？数字教育是在现代教育思想和理论的指导下，运用现代教育技术，现代信息技术，特别是计算机技术，大力开发教育资源，科学配置教育资源，优化教育过程，以培养和提高学习者信息素养为重要目标的一种新的教育方式。随着20世纪90年代末期全球数字化浪潮的兴起，教育信息化建设随之进入数字教育阶段。该阶段包括对现代信息社会数字化理念的适应和对其他领域数字化技术的掌握和了解。数字化的本质是现实教育的数字化、虚拟化的模拟和表达，借助于数字化传输方式，把实体鲜活的教育，搬到一个虚拟的空间里，创造逼真的教育教学场景,更有效地实施教育教学和精细化管理。数字教育带给人们的是资源的数字化和工作的流程化，也逐渐形成了基于数字化特点的教育文化和观念。HarmonyXR在教育领域不断创新全息课堂应用技术，将全息技术与教育结合，为师生创造出一种全新的教学体验。北京开展智慧教育

HarmonyXR以5G网络建设为基础，促进人、机、物深度融合发展，做到“5G+智慧教育”整体规划、系统部署。北京开展智慧教育

    智慧教育是一种基于信息技术的教育模式，它将信息技术与教育教学相结合，通过数字化、网络化、智能化等手段，提高教育教学的效率和质量，实现教育的个性化、差异化和智能化。智慧教育的关键是教育信息化，它包括教育信息化基础设施建设、教育信息化应用和教育信息化管理三个方面。教育信息化基础设施建设包括网络、计算机、多媒体设备等硬件设施的建设，以及教育信息化软件的开发和应用；教育信息化应用包括教学管理、教学资源共享、教学评价等方面的应用；教育信息化管理包括教育信息化政策、标准、规范等方面的管理。智慧教育的实现需要教育机构、教师、学生和家长的共同努力。教育机构需要加强教育信息化基础设施建设，提高教育信息化应用水平，制定教育信息化管理规范；教师需要掌握信息技术，积极应用信息技术改进教学方法，提高教学效果；学生需要学习信息技术，掌握信息素养，适应信息化时代的学习方式；家长需要关注孩子的学习情况，积极参与学校的教育信息化建设。智慧教育的优势在于提高教学效率和质量，实现教育的个性化、差异化和智能化。 北京开展智慧教育